原标题：厚实推动信息技术运用才能进步工程2.0训练——海宁技师学院打开微课程规划与制造专题训练
为深化推动信息技术运用才能进步工程2.0训练，进步教师的信息化教育水平，3月24日下午，海宁技师学院邀平湖市当湖高级中学张勇教师来校为整体教师打开微课程规划与制造专题训练。
环绕进步工程A3才能点的效果展现要求，张勇教师从微课制造流程、内容结构、时刻散布、微课类型等方面对微课制造进行了详细的介绍。首要，张勇教师以给出的模板为例就微课程规划的详细计划进行了详细的解读。一起，对微课与微课程、微视频、数字故事、微资源、多媒体课件等概念进行了比较，使教师们清晰了微课的详细特征。接着，张教师介绍了微课制造的流程。从挑选比较合适的重难点内容到剖析规划、预备资料，从录制课程到后期的修改加工，张教师都逐个打开解说。针对教师们遇到的遍及难题——微课录制东西难以挑选，张教师介绍了一体机拍照、手机定拍等方法，并现场演示了PPT录屏、剪映、Camtasia Studio 6的运用小技巧。张教师提示警醒咱们，微课的录制要根据学科特征和教育内容关键挑选事例型、试验型、技能型、故事型等不一样，做到观点鲜明、思路清晰、逻辑清晰、要点杰出。整节微课虽然时刻短，但仍要包含开场白、知识点教育、讲堂练习、讲堂小结等传统讲堂教育的各个要素。
微课制造是一个微研讨的进程，能够在必定程度上促进教师的专业教育水平。微课教育可进步学生的学习爱好，帮他们自主、有效地学习。本次训练为教师们在后期打开的实践活动，尤其是微课制造项目奠定了根底。
