近年来，厦门大学嘉庚学院分外的注重本科课程建造作业，并依照《教育部关于一流本科课程建造的施行建议》建造要求，坚持课程是人才培养的中心要素，鼓舞教师展开课程教育变革，屡次展开专题练习与沟通，大力推进教师参加教育办法的理念立异、课程内容立异，以及教育形式立异变革和研讨，促进校园教育教育作业内涵式展开。到现在，校园已获批省级一流本科课程共32门，其间2门取得国家级一流本科课程确定。
在本次获批的5门课程中，《我国城市史》是修建学院城乡规划专业的中心课程，课程经过建造起步、展开探究、变革立异三个阶段，坚持“立德树人”和“爱好”为教育变革中心，立异规划“望闻问切”四大讲堂环节，采用以“场景式”为主的多种教育学生的方法，形成了“讲堂—实验室—规划渠道—实践基地”的社会实践范式。该课程取得2023年校级一流课程确定，当选校级课程思政优异教育事例库，多个教育片段入围校园“精彩一课”。
管帐与金融学院的《审计》课程开设于2009年，经过多年教育变革立异，形成了“理论+事例+实践”的“审计生态”课程教育系统；经过校企协作完成“双导师”制的实践教育辅导；引进信息技术审计相关联的内容，建议跨学科思想；融入课程思政教育，辅导学生创立审计事例库，现在已有35个事例、70份陈述。
《环境科学导论》《一般生态学》《泵与泵站》均为环境科学与工程学院的课程。其间，《环境科学导论》取得2023年校级一流课程确定，提出“三融促学，以学促产，以产哺学”的教育变革立异理念，以学生为主体，经过高阶练习，有用培养学生厚实的基础知识和过硬的专业技能；《一般生态学》是福建省一流专业环境科学与工程专业生态方向骨干基础课，以理论教育为主，合作户外教育实习。该课程自2012年开设以来，优化课程内容，将思政元素全景全情融入教育；交融多种教育资源，满意学生多元需求；探究依托超星学习通等才智渠道，有用辅佐教育展开。
获批省级线上线下混合式一流课程的《泵与泵站》于2021年取得校级一流课程立项，2023年取得校级一流课程确定。该课程经过引证国家精品在线课程北京修建大学《泵与泵站》资源，在超星泛雅网络教育渠道构建SPOC课程，规划了以处理工程实际问题为方针导向，以学生活动为主体的“教育做”一体化线上线下混合式教育形式，提高了学生参加度，扩宽了学生学习的时空维度。（郑旭东）
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